In het vruchtbare land van het onderwijs is de Changzhou Xinghe Experimental Primary School een stralende ster geworden in het onderwijssysteem van de provincie Jiangsu met zijn unieke onderwijsfilosofie en geavanceerde technologische toepassingen.In september 2021 ontving de school de eer van “Advanced Collective in het onderwijssysteem van de provincie Jiangsu”, wat niet alleen het onderwijs- en onderwijswerk van de school bevestigt, maar ook de onderwijsfilosofie van de school erkent.
Xinghe Experimental Primary School houdt zich aan de onderwijsfilosofie van “ideeën creëren zonder grenzen en bouwen aan de toekomst met hart”, beoefent de schoolloopfilosofie van “niet streven naar het eerste, maar zoeken naar het enige”, neemt “goede creatie” als uitgangspunt schoolmotto, en implementeert op alomvattende wijze onderwijs van hoge kwaliteit in kleine klassen.Breng het concept van ‘creatief onderwijs’ in praktijk, neem kinderen als middelpunt, bouw de school met cultuur, het curriculum als lichaam, en versterk leraren met wetenschappelijk onderzoek als strategie, bouw een sterrenstelsel van charme en kwaliteit, en laat elk kind de helderste ster in de Melkweg.
De school draait om het kernpunt ‘creativiteit’, met de visie een creatieve school te creëren waar iedereen nieuwsgierigheid en creativiteit heeft.Gebaseerd op de psychologische en leeftijdskenmerken van leerlingen, wordt door middel van een reeks educatieve activiteiten op het gebied van ‘creativiteit’ vanuit verschillende dimensies een schoolstijl gevormd van ‘altijd creativiteit hebben, overal creativiteit tonen en iedereen in staat zijn om te creëren’.Het integreren van creatief onderwijs in elk aspect van het leren en leven van studenten, doordringend in onderwijs, lesgeven, management en andere aspecten, waardoor een schoolmodel ontstaat dat punt en oppervlak combineert, tijd en ruimte verbindt, en driedimensionaal en compleet is.Bij creatieve scholen gaat het erom elke plek in de school vol fantasierijke tijd en ruimte, verkenningsplekken en creatief plezier te maken;Laat studenten op elk moment genieten van de vreugde van ontdekking, samenwerking en groei;Geef leraren de mogelijkheid om het geluk van onderwijs, professionele waardigheid en het creëren van leven te ervaren in elke dag van hun werk.
Vasthoudend aan de onderwijsfilosofie van “grenzeloze verbeelding, bouwen aan de toekomst met het hart”, heeft de school onlangs een nieuwe belangrijke stap gezet in technologische onderwijsinnovatie: de introductie van de Alpha-robot Amy.De komst van Amy AI-servicerobots heeft nieuwe vitaliteit in het onderwijs en het lesgeven op scholen gebracht.De Amy robot heeft niet alleen een schattig uiterlijk, maar beschikt ook over zeer krachtige functies.Het is in staat tot autonome navigatie, spraakinteractie, intelligente herkenning, enz., waardoor handigere en efficiëntere diensten worden geboden voor studenten en docenten.
In de tentoonstellingsruimte van de school speelde Amy Robotics een belangrijke rol bij het ontvangen van bezoek van leiders en het geven van advies en antwoorden.Het kan niet alleen de identiteit en behoeften van bezoekers nauwkeurig identificeren, maar hen ook begeleiden bij het bezoeken van de tentoonstellingshal volgens de vooraf ingestelde route, en een gedetailleerde introductie geven over de verschillende prestaties en kenmerken van de school.De toevoeging van Amy Robotics heeft het receptiewerk in de beurshal efficiënter en professioneler gemaakt en tegelijkertijd een nieuwe ervaring voor de bezoekers gebracht.
Voor studenten is de opkomst van Amy-robots ongetwijfeld een feest van technologie.Veel studenten hebben aangegeven dat dit de eerste keer is dat ze in nauw contact komen met robots en de magie en kracht van technologie ervaren.Door interactie met Amy Robotics begrijpen studenten niet alleen de basisprincipes en toepassingsscenario’s van robots, maar prikkelen ze ook hun interesse en nieuwsgierigheid op het gebied van technologie.
Voor leraren heeft de introductie van Amy-robots ook meer gemak gebracht in hun leswerk.Leraren kunnen op afstand communiceren met leerlingen via Amy-robots, hun vragen beantwoorden en gepersonaliseerde leerbegeleiding bieden.Ondertussen kan de Amy-robot leraren ook helpen bij klasbeheer, waardoor de efficiëntie en kwaliteit van het onderwijs wordt verbeterd.
De toevoeging van Amy-robots verrijkt niet alleen de leermiddelen van de school, maar verbetert ook het niveau van het technologieonderwijs op de school.Het is een belangrijke drager geworden van technologische onderwijsinnovatie op scholen, waardoor leerlingen een breder en opener leerplatform krijgen.
In de toekomst zal de Changzhou Xinghe Experimental Primary School zich blijven houden aan de onderwijsfilosofie van “ideeën creëren zonder grenzen en met hart bouwen aan de toekomst” en nieuwe modellen en methoden van wetenschaps- en technologieonderwijs blijven verkennen.De school zal de samenwerking met wetenschappelijke onderzoeksinstellingen en bedrijven verder versterken, meer geavanceerde wetenschappelijke en technologische apparatuur en leermiddelen introduceren, en studenten hoogwaardige en gediversifieerde onderwijsdiensten bieden.Tegelijkertijd zal de school doorgaan met het versterken van de lerarenopleiding en professionele ontwikkeling, het verbeteren van de wetenschappelijke en technologische geletterdheid en onderwijscapaciteiten van leraren, en niet-aflatende inspanningen leveren om nieuwe talenten met een innovatieve geest en praktische vaardigheden te cultiveren.
Posttijd: 10 mei 2024